As Cores e os Sentimentos

Dando continuidade ao trabalho de Ensino Religioso, desenvolvemos o mesmo trabalho baseado na releitura da obra literária " O Jogo da Vida" com a comunidade escolar na realização da Feira de Ciências da Escola ( 10/07/10) . "A Representatividade da Vida através das cores do Arco-Íris" foi realizado como forma de acolhida a todos que visitaram a feira, com a temática "As Cores dos Sentimentos". Com o objetivo de resignificar a relevância do que uma cor pode representar na vida de cada ser humano.
Como sempre, foi uma tividade maravilhosa, envolvendo a todos que participaram!

Álbuns dos alunos "Eu e Minha Cor"

Professora Leila da Rocha "As Cores e os Sentimentos"

Caravana RGE

Túnel do Conhecimento

Experimentos Científicos

Choque

O choque marca, de forma divertida e com muita energia, o início do inesquecível passeio pelo Túnel do Conhecimento e convida você a conhecer os fundamentos da eletricidade.

Experimente:

Posicione os dedos indicador e médio sobre os contatos metálicos e com a outra mão gire a manivela progressivamente.

Observe:

Você sentirá um leve formigamento em seus dedos, com intensidade proporcional à rapidez do movimento giratório.

Entenda:

O movimento da manivela é convertido em energia elétrica, gerando uma diferença de potencial entre os contatos metálicos. O contato dos seus dedos fecha o circuito, permitindo a passagem da corrente pela mão, e daí o formigamento.

Carro Solar

Um carro abastecido pela luz nos acompanha em um divertido passeio

Experimente:

Direcione a luz do refletor para a placa solar do carrinho.

Observe:

O carrinho se movimenta com a incidência de luz sobre a placa.

Entenda:

Alguns materiais existentes na natureza têm propriedade de converter a energia luminosa em energia elétrica. As placas solares, também chamadas de fotovoltaicas, são feitas de silício e são muito utilizadas em locais de difícil acesso.

Motor Gerador

A energia tem tudo a ver com movimento

Experimente:

Gire a manivela do gerador e acione o botão do motor.

Observe:

Ao girar a manivela do gerador, os leds se iluminam. Já quando o botão é acionado, a bobina do motor entra em movimento.

Entenda:

O gerador converte a energia do movimento da manivela em energia elétrica. Isto acontece porque o movimento relativo entre a bobina e os ímãs faz surgir nela uma corrente elétrica capaz de iluminar o leds.

Já no motor o processo é inverso. A passagem da corrente pela bobina gera um campo magnético que interage com o campo dos ímãs, produzindo o movimento. . Ou seja: a energia elétrica é convertida em movimento pelo motor.

O Gato

O “gato” ameaça acabar com a nossa energia.

Experimente:

Coloque “gatos” na rede elétrica.

Observe:

A medida que os “gatos” são colocados na rede elétrica, a luz de todas as casinhas fica mais “fraca”, de acordo com a indicação do voltímetro (V). Ao mesmo tempo, a corrente na rede elétrica aumenta conforme mostra o amperímetro (A). Dependendo do número de “gatos” conectados à rede, o fornecimento de energia é interrompida.

Entenda:

Cada “gato” adicionado à rede representa mais uma carga a ser abastecida pelo circuito, que não estava projetado para atendê-lo. Essa nova “ligação” exige um aumento da corrente (A) que passa pela rede e gera um maior aquecimento dos condutores e do transformador. A perda da energia elétrica transformando-se em calor diminui a tensão (V), reduzindo a qualidade do serviço prestado aos consumidores regulares. Em situações extremas a sobrecarga de corrente (A) pode provocar incêndios e até explosões.

Casa Eficiente

A hora de levar a energia para dentro de casa de forma eficiente.

Experimente:

Faça aqui uma simulação do consumo de energia elétrica da sua residência. Navegue pela casa virtual e indique os equipamentos e o tempo de utilização de cada um.

Observe:

A potência e o temo de uso determinam o consumo de energia, e medidas simples podem contribuir para o consumo eficiente de energia elétrica. É muito mais simples do que parece.

Mantenha ligados somente os aparelhos que estiverem em uso e busque sempre alternativas de consumo mais eficientes.

Entenda:

A energia elétrica é um benefício muito valioso, e toda a atitude que leva a um uso eficiente e evita o desperdício faz uma enorme diferença para o meio ambiente.

Caravana RGE

Os alunos conheceram o Projeto Caravana RGE, nos Pavilhões da Festa da Uva.
Assistimos a um espetáculo teatral montado em uma arena cênica e com ônibus palco. Num túnel inflável entramos no mundo dos experimentos, onde aprendemos sobre o choque, imãs, energia solar, "gatos" etc...

Comentário do Filme "Alice no País das Maravilhas"

Alice no País das Maravilhas

Eu Maisa e minhas duas amigas Bruna Rosa e Marina assistimos ao filme Alice no País das Maravilhas. Alice volta, aos 19 anos, ao País das Maravilhas. Ela foge de um compromisso de casamento e volta ao mundo encantado. Lá ela encontra o Coelho branco, o Chapeleiro Maluco, o Gato Risonho e as duas Rainhas a Rainha Branca e a Vermelha. Junto com seus amigos ela embarca em uma jornada de aventuras aonde terá de fazer escolhas, ajudar seus amigos e a voltar pra casa.Tudo isso faz parte de um antigo sonho de criança, onde se torna realidade, ela terá que ser corajosa e enfrentar terríveis monstros para salvar este mundo das crueldades da Rainha Vermelha e trazer a paz ao mundo mágico. Suas escolhas fazem com que ela descubra seus valores e descobre que é mais corajosa do que pensava...

O que podemos tirar do filme como moral?!

Devemos acreditar em nós mesmas, aprender o verdadeiro sentido da coragem, acreditar que somos capazes de vencer e podemos sim conviver com diferenças, ela aprendeu que tem amigos nos quais pode confiar nos quais teve de ser solidaria e oferecer sua ajuda.

Havia muitas cenas engraçadas como o chapeleiro e a Alice dançando o Reboletion, as palhaçadas dos irmãos Tweedle-dee e Tweedle-dum e vários outros personagens …

Comentários:

Bruna: “acredite em seus sonhos... pois podem se tornar reais...”

Marina:'' acredite em si mesmo.. pois tudo o que você faz ou pensa você pode conseguir..”

Maisa: “ Seja solidário acredite em seu potencial, sonhe pois quem não sonha não vive!”

Maisa, Bruna R e Marina 8ª serie

top30.com.br

Trabalho de Ensino Religioso

Através da obra literária "O Jogo da Vida", dos autores Gilmar Badasso dos Santos e Lourdes Curra, os alunos da 8ª série, juntamente com a professora de Língua Portuguesa e Ensino Religioso Leila da Rocha, desenvolveram um trabalho intitulado "A Representatividade da Vida através das Cores do Arco-Íris", com o objetivo de desenvolver diferentes conceitos e opiniões sobre a valorização da vida.

Segundo a profª. Leila muitos alunos tiveram
benefícios pessoais com a leitura do livro.


Segue abaixo, os trabalhos idealizados pelos alunos com base nas sete cores do arco-íris:


Cor: Vermelha

Vermelho é o sangue que corre nas veias;
É o pulsar do coração;
É a violência existente no mundo;
Mas, também a cor da paixão.
São Vidas que se envolvem;
São perguntas realizadas;
Convivendo nesta imensidão;
Com respostas mal dadas.

Amanda, Gabriela P., Larissa e Saraéli.

COR: LARANJA

A cor laranja simboliza harmonia,

Harmonia é respeito e tranqüilidade.

O Pôr do Sol nos traz emoção.

Junto dos amigos e da felicidade.

Bruna R., Fabiana S., Joice e Marina

COR: AMARELO

“ O amarelo representa o brilho do sol,

No olhar do ser humano

É a luz que ilumina as nossas vidas

É a alegria que não fica apenas em um sorriso,

Mas também na pureza do nosso espirito.”

Bruna C. Bruna L. Crislaine e Maisa

COR: VERDE

Como é estranha a natureza sem

o verde dos que não tem dor.

Como é desumano saber que existem

pessoas que não valorizam esta cor.

Como é triste a certeza daqueles

que não preservam esta maravilha

com todo o seu amor.

Alexandre, Alisson e Rafael

Cor:AZUL ANIL

Vida,minha vida Dom de Deus,

um presente divino.

Nas alturas vejo um céu azul anil,

que me faz sonhar com um lindo país,

chamado Brasil.

Eduardo,Cleber, Ramom e Leonardo,

Cor: Azul

A vida com azul é

como o mar.

O mar sem azul é

Como uma noite sem luar.

Ficar longe desta linda imensidão,

significa morrer sem amar.

Chrystian, Ezequiel, Gabriela Oss e Vanessa

Cor: Violeta

Assim, como pequenos botões de Violetas,

Brotam com o tempo,

Nossos pensamentos se enchem de esperança,

A esperança de que toda a negatividade

vá embora,

Florescendo um futuro positivo,

Para uma vida recomeçar

e o mundo melhorar!

Fabiana Ricardo, Franciele e Patricia

Jardim Botânico

Cartão Postal do Jardim Botânico

Os alunos da 8 ª série tiveram o desafio de criar um cartão postal sobre o Jardim Botânico. A professora Rosana de Ciência orientou os trabalhos. Aqui temos alguns cartões elaborados pelos alunos:

Saraeli - Araucárias

Rafael - Cactus

Marina - Orelhas-de-pau

Maisa - Jardim de Linneu

Gabriela - Preserve a Natureza

Fabiana - Preservação

Eduardo - Cactus

Crislaine - Mata Nativa

Cleber - As Palmeiras

Bruna R. - Jardim Botânico

Bruna - Líquen rosa

Amanda - Líquen rosa

Alisson - Cactus

Alexandre - Cactus

GRITOS DE GUERRA - GINCANA

Gincana 2010

Tema: JUNTOS PRESERVAMOS A VIDA E O MEIO AMBIENTE


EQUIPE: NATUVIDA
8ª SÉRIE
Professora: LEILA MARIA SERENA DA ROCHA

GRITO DE GUERRA:

NatuVida, NatuVida
Nada vai nos separar
Se você tiver consciência
Se você tiver consciência
O mundo mudará.

PARÓDIA:

Somos da Natuvida
Então preste atenção
No que eu irei dizer
Cantando esta canção

desmatando e poluindo
Você não ganha nada
Então pare, por que
Isso não tem graça

Vamos parar com isso
Com essa poluição
Já é hora de mudar
Então preste atenção

Juntos preservamos a vida e a natureza
Podemos mudar que fica uma beleza

Então eu vou terminado
Esse RAP que eu fiz
Então vamos mudar
Para ter um final feliz!

Religião

A partir de um trabalho integrada com Informática e Religião, os alunos da 8ª série pesquisaram sobre diversos temas, tais como Religiões, Drogas, Educação, Trânsito e Sociedade.
Os alunos optaram por novas formas de apresentação, utilizando-se de recursos tecnológicos como o datashow e do teatro.

Grupo das Drogas

Religiões

Trabalho sobre Educação

Grupo do Trânsito - Teatro

Grupo da Sociedade

Slide

Alfredo Volpi

Alfredo Volpi - Artes

Objetivos: Compreender a obra do artista através da observação e exercícios de pintura, em sala de aula e na Informática, reconhecendo os elementos da composição e articulação das formas e cores. Introdução as figuras geométricas.

Informática: Slide sobre a vida do artista. Pesquisa na Internet sobre sua obra. Editor de desenho: Através das ferramentas de desenho das formas geométricas elaboração de um desenho baseado no artista.

Fabiana, Franciele e Patricia

Editor de texto: Inserir a imagem e produzir um pequeno texto em grupo sobre o pintor.

Etapas : Estudo das Formas Geométricas. Alfredo Volpi. Estudo do artista. Releituras das obras do artista.

Apresentação em datashow.